Clique aqui e leia o texto relacionado com a questão (IDECAN - 2014 - Prefeitura de Alvinópolis/MG - Especialista em Educação) - Assinale a expressão sublinhada que exerce uma função sintática diferente das demais, por ser considerada um complemento, e não um adjunto.

“anda cheio 'de pernas',...” (18º§)

“... tem um país 'de economia'...” (17º§)

“… pernas 'da minha salamandra'…” (1º§)

“… germinar um caroço 'de manga'.” (3º§)

“...que uma mangueira 'de quintal',...” (18º§)

(UNC - 2013 - Prefeitura de Rio Negrinho/SC - Especialista em educação) - Para Vygotsky, a formação da consciência e da linguagem são explicadas nas relações que se estabelecem no encontro das histórias individual e coletiva. A linguagem constrói e é construída pelo homem. Assim, a linguagem é o principal instrumento do processo de interação social por meio das seguintes funções:

Intercâmbio social e pensamento particular

Pensamento conceitual e pensamento generalizante

Pensamento particular e pensamento generalizante

Pensamento conceitual e intercâmbio social

Intercâmbio social e pensamento generalizante

Clique aqui e leia o texto relacionado com a questão (IDECAN - 2014 - Prefeitura de Alvinópolis/MG - Especialista em Educação) - “Metonímia é uma figura de linguagem que consiste na substituição de um nome por outro em virtude de haver entre eles algum relacionamento.” Assinale a alternativa que contém um exemplo de metonímia.

“Que futuro tenho eu como escritor...?” (18º§)

“– Caroço de manga? Que brincadeira é essa?” (5º§)

“Que sei eu a respeito de minhas próprias pernas?” (2º§)

“O mundo anda cheio de pernas, e o coração do poeta...” (18º§)

“Certa vez, escrevendo uma novela, precisei saber se uma salamandra tinha quatro ou seis pernas.” (1º§)

(UNC - 2013 - Prefeitura de Rio Negrinho/SC - Especialista em educação) - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte período: Dominar um bom vocabulário é ......................... para a elaboração eficiente de ........................... escritos. Afinal, dentre as ...................... específicas da modalidade escrita da língua, destaca-se a ................................. de um vocabulário preciso e criterioso, capaz de substituir ......................................... aquilo que, na língua falada, é alusivo e circunstancial. Ulisses Infante, 2008

requisito, testos, características, necesidade, apropriadamente.

requisito, textos, características, necessidade, apropriadamente.

requesito, textos, características, necessidade, apropiadamente.

requisito, testos, caraterísticas, nessecidade, apropriadamente.

requesito, textos, caracteristicas, necesidade, apropiadamente.

Especialista em educação

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(UNC - 2013 - Prefeitura de Rio Negrinho/SC - Especialista em educação) - GAUDÊNCIO FRIGOTTO e MARIA CIAVATTA lembram com muita propriedade que a ideia de cidadania coletiva deve implicar mudanças de concepções sobre trabalho pois, historicamente, “o conceito de educação do homem integrado às forças sociais difere da mera submissão às forças produtivas” (2003).

Esta concepção se relaciona ao art. 1º da LDB 9394/96, quando prevê que a educação deverá

a Vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
b Obedecer à demanda que o mercado necessita para aumento de sua produção na sociedade.
c Vincular-se ao mundo do trabalho para atendimento das demandas sociais de produção.
d Propiciar formação geral e específica em todas as etapas do ensino.
e Dispor-se à formação específica para produtividade do País.

Código da questão: Q22036Ca

(IDECAN - 2014 - Prefeitura de Alvinópolis/MG - Especialista em Educação) - Um terreno retangular de lados x e x + 4 possui área igual a 117 m2 . Para cercá‐lo com altura de dois metros, será utilizado um alambrado ao custo de R$ 15,00/m2 . Dessa forma, o custo desse cercado será de

Código da questão: Q11721Ca

(IDECAN - 2014 - Prefeitura de Alvinópolis/MG - Especialista em Educação) - Em um mapa de escala 1:150.000, a distância entre duas pequenas cidades A e B é 11 cm. Dessa forma, a distância real entre essas cidades é

Código da questão: Q11719Ca

(IDECAN - 2014 - Prefeitura de Alvinópolis/MG - Especialista em Educação) - Uma pesquisa realizada entre os alunos de uma escola revelou que: 78% possuem notebook; 87% possuem smartphone; e, 73% possuem notebook e smartphone. Logo, o percentual de alunos que NÃO possuem nem notebook nem smartphone é

Código da questão: Q11723Ca

(IDECAN - 2014 - Prefeitura de Alvinópolis/MG - Especialista em Educação) - Considere de valoração verdadeira as seguintes proposições:

se uso tênis azul, então uso camisa azul e calça preta;
se uso tênis branco, então uso ou camisa branca e calça azul ou camisa vermelha e calça preta; e,
se uso tênis preto, então uso calça preta e camisa de qualquer cor.

No último final de semana, usei, no sábado, uma calça azul e, no domingo, uma camisa branca e uma calça de cor diferente da cor do tênis. Logo, usei,

a no domingo, camisa e calça azuis.
b no sábado, tênis ou azul ou preto.
c no domingo, tênis branco e calça azul.
d no sábado, camisa branca e tênis azul.
e no domingo, tênis branco e calça preta.

Código da questão: Q11715Ca

Clique aqui e leia o texto relacionado com a questão

(IDECAN - 2014 - Prefeitura de Alvinópolis/MG - Especialista em Educação) - Nas alternativas a seguir o acento da crase é facultativo em:

a “Volto à minha salamandra.” (18º§)
b Refiro‐me àquela qualidade de manga.
c Dirigi‐me à repartição onde trabalha meu amigo.
d Meu amigo estava à procura de uma mangueira.
e “Um ficcionista às vezes precisa saber coisas muito esquisitas.” (3º§)

Código da questão: Q11710Ca

(CONSULPLAN - 2012 - Prefeitura de Porto Velho/RO - Especialista em educação) - “No cenário mundial de mudanças, a informação é vital, porém o mais importante é a _______________ da informação.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação anterior.

Código da questão: Q22043Ca

(UNC - 2013 - Prefeitura de Rio Negrinho/SC - Especialista em educação) - Com relação à frequência obrigatória de alunos exigida pela LDB 9.394/96, assinale a alternativa CORRETA:

a O controle de frequência fica a cargo da escola, exigida a frequência mínima de 75% do total de horas letivas para a aprovação.
b O controle de frequência fica a cargo da Secretaria de Ensino, exigida a frequência mínima de 70% do total de horas letivas para a aprovação.
c O controle de frequência fica a cargo da Secretaria de Ensino, exigida a frequência mínima de 80% do total de horas letivas para a aprovação.
d O controle de frequência fica a cargo dos pais, exigida a frequência mínima de 70% do total de horas letivas para a aprovação.
e O controle de frequência fica a cargo da escola, exigida a frequência mínima de 85% do total de horas letivas para a aprovação.

Código da questão: Q22033Ca

(UNC - 2013 - Prefeitura de Rio Negrinho/SC - Especialista em educação) - Considerando os artigos 12, 13 e 14 da LDB 9.394/96, que se refere à participação na elaboração do Projeto Político-Pedagógico, pode-se afirmar que:

I. Os docentes incumbir-se-ão de participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino e de cumprir o plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

II. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do sistema de ensino, terão a incumbência de informar os pais sobre a execução de sua proposta pedagógica.

III. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público, na educação básica, de acordo com suas peculiaridades, incluindo a participação dos profissionais das comunidades escolar e local em conselhos escolares equivalentes.

IV. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público, na educação básica, de acordo com os princípios estabelecidos nacionalmente, de modo a manter uma unidade curricular e a evitar o pluralismo de concepções pedagógicas.

a Somente a afirmativa II está correta;
b Somente as afirmativas I, II e III estão corretas;
c Somente as afirmativas II e IV estão corretas;
d Somente as afirmativas I e II estão corretas;
e Todas as afirmativas estão corretas.

Código da questão: Q22034Ca

(IDECAN - 2014 - Prefeitura de Alvinópolis/MG - Especialista em Educação) - Segundo Libâneo, a pedagogia progressista designa as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação. Sobre as pedagogias progressistas, analise.

I. As tendências progressistas libertadora e libertária têm, em comum, a defesa da autogestão pedagógica e o antiautoritarismo. A escola libertadora, também conhecida como a pedagogia de Paulo Freire, vincula a educação à luta e organização de classe do oprimido.
II. A escola progressista libertária parte do pressuposto de que somente o vivido pelo educando é incorporado e utilizado em situações novas, por isso o saber sistematizado só terá relevância se for possível seu uso prático.
III. A tendência progressista crítico‐social dos conteúdos, diferentemente da libertadora e libertária, acentua a primazia dos conteúdos no seu confronto com as realidades sociais. A atuação da escola consiste na preparação do aluno para o mundo adulto e suas contradições, fornecendo‐lhe um instrumental, por meio da aquisição de conteúdos e da socialização, para uma participação organizada e ativa na democratização da sociedade.
IV. Na visão da pedagogia progressista libertária, ite‐se o princípio da aprendizagem significativa, partindo do que o aluno já sabe. A transferência da aprendizagem só se realiza no momento da síntese, isto é, quando o aluno supera sua visão parcial e confusa e adquire uma visão mais clara e unificadora.

Estão corretas as afirmativas

Código da questão: Q11730Ca

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